Nationalkommiteen kalder på koldkrigsforskere

The Danish National Committee for the

History and Philosophy of Science

Call for Papers for the Annual Conference 2011

Center of Science Studies,

Aarhus University, 13-14 December 2011

This year’s annual conference will consist of a thematic part and an open part for papers on all topics in the history and philosophy of science. Abstracts are welcome for both parts. The thematic part is open to all, whilst the open part is dedicated to the presentation and discussion of current PhD projects.

Thematic part:
Science and Politics at War: New Relations in the Post War Era

Scientists have contributed to both political power and warfare—and, in turn, have profited from them. The relationship between science and politics intensified considerably in the Cold War era. As the superpowers turned to science as a vehicle for increasing power and control in the global arena, scientists took on new roles as policy-makers and international relations experts in national administrations.

The relationship between science and politics was nurtured by the Cold War— and at the same time shaped the Cold War itself. Scientific fields profited from increased funding, but state science policies—and scientific internationalism— were also significantly affected. These changes raised new and controversial questions: To what extent should political institutions empower scientists and mandate decision-making? And to what extent should scientists give up standards of autonomous science and ambitions of a peaceful endeavour in favour of political power games? Even as the superpowers aggressively pursued closer interaction between science and politics, they put pressure on the allied states to adjust to the new demands of the Cold War science-politics-military nexus.

This conference will be dedicated to exploring aspects and examples of the science-politics relationship and investigating the role of science in national politics and international relations in the Cold War era. Invited speakers include Ronald E. Doel and Kristine C. Harper, Florida State University, Zuoyue Wang, California State Polytechnic University, and Nikolaj Petersen, Aarhus University.

The conference will be in English. Abstracts for conference contributions should be sent to Dr. Janet Martin-Nielsen (janet@ivs.au.dk) by 7 October 2011.

Klædelig kemihistorie

1-dagskonference om tekstilkemi-historie for bl.a. interesserede i videnskabs- og teknologihistorie, arkæologi m.v.:

Kemi og Klæ’r

Tekstilkemi i historisk perspektiv

Hovedmøde i Kemisk Forening

28. april 2011 (tilmeldingsfrist 28. marts)

Nationalmuseet, Brede Værk

Pris: 250 kr. (undtaget medlemmer af Kemisk Forening)

Arrangører
Dansk Selskab for Historisk Kemi & Kemisk Forening
Center for Tekstilforskning (CTR)
Nationalmuseet, Brede Værk
Novozymes

Program:

8.30 – 9.00 Registrering og kaffe/te m. rundstykker

9.00 – 9.10 Velkomster

9.10 – 9.30 Lektor Joy Boutrup, Designskolen i Kolding & forskningskemiker, lic.scient. Ture Damhus, Novozymes

Indledning: Tekstiler og tekstilkemi - grundbegreber og processer

9.30 – 10.00 Professor Helge Kragh, Institut for Videnskabsstudier, AU

Aspekter af tekstilfarvningens kemihistorie

10.00 – 10.30 Konservator Annemette B. Scharff, Konservatorskolen & konservator Maj G. Ringgaard, ph.d., Nationalmuseet / Center for Tekstilforskning

Indigo i arkæologiske tekstiler

10.30 – 11.00 Cand.scient. Karin M. Frei, ph.d., Center for Tekstilforskning

En ny geokemisk proveniens-metode – også til forhistoriske, farvede tekstiler

11.20 – 11.50 Fhv. museumsinspektør, mag.art. Kirsten Rykind-Eriksen, Konserveringscentret i Vejle

En hjørnesten i dansk tekstilkunst. Om Ejnar Hansens arbejde 1920-60 med at forbedre de syntetiske farver

11.50 – 12.20 Lektor Joy Boutrup, Designskolen i Kolding

Ætsetryk på tyrkisk rødt og kemiske reserver under anilinsort

12.20 – 12.50 Konservator Maj G. Ringgaard, ph.d., Nationalmuseet / Center for Tekstilforskning

Borhydrid til blegning og konservering af gulnede tekstiler

12.50 – 13.50 Frokostpause m. sandwiches

13.50 – 14.20 Seniorforsker Yvonne Shashoua, ph.d., Nationalmuseets Bevaringsafdeling

Nedbrydning og konservering af plastik-accessories

14.20 – 14.40 Fhv. forskningsdirektør Knud Aunstrup, Enzyme Business i Novo Nordisk

Afsletning af bomuldstekstil: en af de ældste anvendelser af mikrobielle enzymer – og kimen til verdens største enzymproducent

14.35 – 14.50 Fhv. produktchef Hans Adam Hagen, Novozymes

"Stone-wash" af cowboybukser – mekanisk fysik versus biokemi

14.50 – 15.05 Forskningskemiker, lic.scient. Ture Damhus, Novozymes

Fra vaskefiasko til tekstilsucces – en overraskende udvikling med en industriel oxidoreduktase

15.30 – 16.30 Rundvisning v. museumsinspektør Signe Lykke Littrup, Brede Værk

16.30 – 17.00 Vin & snacks

Download plakat her!

Den skjulte teknologi

DEN SKJULTE TEKNOLOGI

Dansk Teknologihistorisk Selskab

afholder i år årsmødeseminar

i Århus

fredag-lørdag den 17. og 18. september 2010.

Seminaret - som vil afsløre en række karakteristiske træk ved moderne teknologi - finder sted på Institut for Videnskabsstudier på Aarhus Universitet, med et indledende spændende virksomhedsbesøg.

Læs mere om årsmødet her:

www.teknologihistorie.dk

DASTS årsmøde 2010

Den 10. juni til 11. juni er der årsmøde i DASTS - Danish Association for Science and Technology Studies. Det bliver 2 dage med en lang række forskellige oplæg fra forskningsfeltet indenfor STS i Danmark.

I år er det Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU, som er vært. På denne side vil man løbende kunne få information om indholdet for årsmødet 2010, det er også herigennem man vil kunne indsende abstracts og tilmelde sig.

Keynote speakers

Professor Tara Fenwick er ansat ved University of Stirling. I 2010 er hun aktuel med ontologien 'Actor-Network Theory in Education'. Hendes forskning er orienteret mod professionsuddannelse og læring i praksis. Med afsæt i nyere ANT, STS og fx kompleksitetsteori undersøger hun blandt andet hvordan vi må forstå læreprocesser i de socio-materielle, diffuse, modsigende aktiviteter som arbejdet er.

Lektor Andreas Roepstorff er ansat ved Aarhus Universitet. Han har en kandidatgrad i biologi og en Ph.d. i antropologi og forsker i hjernens kommunikative og kognitive bevidsthedslag. Han er optaget af, hvordan man kan kombinere hjerneskanninger og etnografisk arbejde, og er således et levende eksempel på hvordan det med STS lader sig gøre at arbejde på tværs af humaniora, samfundsfag og naturvidenskab.

Praktiske informationer: http://www.dpu.dk/site.aspx?p=14410

Program:
Se det detaljerede program for DASTS 2010 her.

Dato:
10. juni - 11. juni 2010

Pris: 1000 kr. Nedsat pris for studerende: 600
Prisen er inklusiv alt undtagen drikkevarer til konferencemiddagen.

Sted:
DPU, AU
Tuborgvej 164
2400 København NV

Organizing committee:
Estrid Sørensen; Katia Dupret Søndergaard; Malou Juelskjær; Cathrine Hasse; Tasha Buch; Camilla Balslev Nielsen, Jesper Hundebøl

Begrebsdannelse i STS - en case

På en af sessionerne i det (her) tidligere omtalte årsmøde i Dansk Selskab for Filosofi (fredag d. 5. og lørdag d. 6. marts 2010 på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Tuborgvej 164, Festsalen, bygning A, 2400 København NV) diskuteres et eksempel på begrebsdannelse i videnskabsstudier:

Saterday, March 6, 2010, at 13.15 - 14:45, in Sal 407:

The Philosophy of Science Studies:

A Case Study in Theorizing

Philosophy of science has traditionally been keen at investigating forms of inference, theory structure and theory choice, scientific explanation, modeling, and realism. As a discipline it is not often self-reflexive about the fact that it employs its own high-level, "meta-scientific" theories, models, and concepts. In contrast, science studies, which focuses on practice and norms in science, as well as ethnographic, sociological, and historical investigations of actual scientific work, seems to be more self-reflexive. In this session, we bring together a science studies scholar and a philosopher of science to exchange perspectives upon how we, as meta-scientists, could see our own theorizing, modeling, and conceptualization.

Workshop program:

13:15 - 13:20: Claus Emmeche: Workshop introduction.

13:20 - 13:35: Mercy W. Kamara: The Typology of the Game that American, British, and Danish crop and plant scientists play.

Discussion 13:35
13:50-14:05: Rasmus G. Winther: Abstraction and Conceptualization in/of Science.
Discussion 14:05

14:20 - 14:45: Panel and Plenum discussion: How to make models in science studies.

See abstracts and read the case paper here: http://lagerrum.pbworks.com/teoretisering-i-STS

Re-innovating STS: Call for papers

Årskonference 2010 for

Danish Association for Science and

Technology Studies (DASTS)

10-11 juni

Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU (København)

www.dpu.dk/dasts2010

Innovation og læring i videnskab,

teknologi og samfund

DASTS - Danish Association for Science and Technology Studies - er en faglig forening for STS i Danmark med det formål at stimulere kvaliteten, bredden og samarbejdet inden for dansk STS-forskning samt at markere dansk STS tydeligere i nationale og internationale sammenhænge.

Call for papers:
Begreber og aktiviteter som medarbejderdreven-, brugerdreven-, samarbejdsdreven, og discovery driven innovation, paradigmeinnovation, positionsinnovation, EU’s innovations og kreativitets år 2009, og forestillingen om livslang læring er eksempler på at læring og innovation trænger ind på stadigt flere aspekter af livet i det nutidige samfund. Innovation og læring er normative begreber, der peger på ’gode’ effekter af interventioner. Hvordan identificerer vi det ’gode’ ved innovation og læring? Hvordan undgår man at blive suget ind i forførende diskurser om innovation og læring, som til tider kan dække over uønskede praksisser? Hvornår, hvor og hvordan opstår innovation og læring i videnskabelige og teknologiske praksisser? Hvordan promoverer videnskab og teknologi innovation og læring i erhvervslivet, i videnskab, på uddannelsesinstitutioner, i sociale bevægelser og NGOs? Hvad er konsekvenserne af innovation og læring? Sådanne spørgsmål vender også spejlet mod vores egen forskningspraksis: Med hvilke metoder kan symmetri-orienterede STS forskere identificere ’det gode’ ved innovation og læring? Hvordan bidrager vi til innovation og læring uden at blive fanget i modernistiske diskurser og praksisser om fremskridt og den næste grænse? Hvordan producerer STS analyser innovation og læring i videnskab og teknologi? I hvilken udstrækning karakteriserer vi innovation og læring ud fra lokale praksis-logikker og hvor meget generaliseret ’gode’ har vi brug for?
Vi inviterer præsentationer, som fokuserer bredt på innovation og læring i videnskab, teknologi og samfund. Vi opfordrer talere til at reflektere over innovation og læring som praksisser, man har observeret gennem feltstudier. Hvordan skaber (sociale) bevægelser, virksomheder, offentlige organisationer, NGO’ere og andre innovation og læring? Hvordan ‘virker’ innovation og læring? Hvordan opnås det ’gode’ ved innovationer og læring? Hvordan er udviklingszoner i videnskab og teknologi identificeret og anerkendt? Hvad er midlerne til og konsekvenserne af innovation og læring? Temaet skal også inspirere tanker om innovation og læring indenfor STS. Hvilken slags innovation og læring producerer STS? På hvilken måde kan STS forstås som innovativ og befordrende for læring, og med hvilke effekter for STS teori og praksis?

Dette call er tænkt som en inspiration. Udover at invitere indlæg, som relaterer sig til det annoncerede tema, modtager vi også gerne abstracts, der omhandler andre STS emner. Det primære formål med konferencen er at danske STS forskere kan præsentere deres arbejde og udveksle tanker og ideer - og selvfølgelig at stimulere netværk på tværs af STS-inspirerede miljøer. For at understrege det sidste er konference-middagen inkluderet i prisen. DASTS årskonferencen er åben for alle. Hovedsproget er dansk, men præsentationer på engelsk vil også blive accepteret, og enkelte sessioner og en key-note vil være rent engelsksprogede. Det er organisatørernes mål at etablere en venskabelig og konstruktiv atmosfære, hvor ikke blot veletablerede forskere, men også phd- og kandidatstuderende skal føle sig trygge ved at præsentere og diskutere deres arbejde.

Praktiske informationer: Dato: 10. juni - 11. juni 2010
Pris: Early bird: 800 kr. Pris efter 1. maj: 1000 kr.
Nedsat pris for studerende: Early bird: 350 kr. Pris efter 1. maj: 600 kr.
Prisen er inklusiv alt undtagen drikkevarer til konferencemiddagen. Nærmere informationer om betaling modtager du efter registrering.
Sted: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU, Tuborgvej 164, 2400 København NV
Vigtige datoer: 15. marts: Deadline for indsendelse af abstract til DASTS 2010. Bidrag på max 250 ord indsendes til khni@dpu.dk, skriv ”Abstract – DASTS 2009”. Abstractet kan være på dansk eller engelsk.
1. april: Bidragsydere får besked om deres abstract er antaget. På hjemmesiden vil man herefter kunne se, hvilke oplæg der bliver på årsmødet
1. maj: Betalingsfrist for tidlig betaling (early bird)
5. maj: Detaljeret program udsendes
10.-11. juni: Konference
11. juni: Generalforsamling i DASTS (eftermiddag)
Hjemmeside
Yderligere oplysninger om betaling og andet praktisk på www.dpu.dk/dasts2010
Organizing committee: Estrid Sørensen; Katia Dupret Søndergaard; Malou Juelskjær; Cathrine Hasse; Tasha Buch; Camilla Balslev Nielsen, Jesper Hundebøl

Dansk Filosofisk Selskabs Årsmøde 2010

Dansk Filosofisk Selskabs

Årsmøde 2010

Tema: Erfaring og opmærksomhed

Dansk Filosofisk Selskab holder årsmøde på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole den 5.-6. marts 2010.

Registrering og betaling for deltagelse i årsmødet, herunder forplejning, kan ske her. Se eventuelt også under "Praktisk" i venstremenuen på mødets site her.

Se program for parallelsessioner og abstracts på linket ovenfor

Hovedtalere

Enrique Dussel

Andrew Bowie

Arrangører

Årsmødet er arrangeret af Dansk Filosofisk Selskab og Fagmiljø for Pædagogisk Filosofi og Idéhistorie, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Brug og misbrug af videnskabshistorie

Nationalkomiteen for Videnskabshistorie og Videnskabsfilosofi indbyder til et 2-dages møde fredag-lørdag 15.-16. januar 2010. Tema for mødet er:

"Brug og misbrug af videnskabshistorie, med særlig henblik på undervisningen"

Dette tema henvender sig til alle med en interesse for videnskabshistorien og især dens funktion i undervisningsmæssige sammenhænge, dvs. såvel videnskabshistorikere (professionelle eller amatører) som lærere, der bruger videnskabshistorien i undervisningen.

Mødet finder sted på Institut for Videnskabsstudier, Aarhus Universitet, Bygning 1110 (www.ivs.au.dk) og er planlagt til kl. 11:00-17:30 (fredag) og kl. 9:00-13:00 (lørdag).

Der planlægges fælles spisning for interesserede fredag aften. Hvis man ønsker at deltage (for egen regning) skal tilmelding ske senest 8. januar.

Se mere her.